中将道：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声！难怪你这么年轻就有这么高的见识。俗话说得好，心急吃不了热豆腐。短期内让我们全歼几十万日本关东军，收复东北失地，客观上来说是不现实的。日本国小，资源匮乏，而我国地大物博，资源丰富。我们必须树立持久抗战的思想，才能拖垮日本。只要全国青年都像你一样有了这份拳拳报国之心，驱除倭寇只是时间的问题！”

刘玉强点头道：“教官说得对，胜虽迟，则必至！”

考试过后，刘玉强通过陈小姐才知道，那位提问的中将考官是驻河南第15军军长陈忠将军，他也是中央军校客座教官，这令玉强感叹不已。

第二道口试题是背总理遗训。为了展示自己，玉强竟用日语背诵之。考官中也有懂日语的，说背得一字不落，受到教官一致称赞。

就这样，一个星期后，刘玉强被正式录取为南京中央陆军军官学校第九期学员。

玉强入校后，先进行短暂的教育，而后根据志愿和考试成绩进入步兵专业学生队。其所学军事基础课程分为学科与术科两大类。玉强除学好其它课程外，最敢兴趣的就是各种武器的运用和战术学，因为战争中最能直接运用到这些知识。因此，他对各种武器的构造、性能与使用了然于心，战术类型、样式运用得心应手。另外，他还广泛涉猎了中外军事名著，如《孙子兵法》《战争论》《战争艺术》等，这让他眼界大开。

经过长期的思考和研究，他向校方学术研讨会提交一篇《浅谈战争中的制胜因素》的论文。他在文中写道，决定战争胜负的因素有许多，除了其它因素外，重点论述了在战争中起决定作用的武器装备和战术运用。他认为，在某些特定条件下，武器装备是决定战争胜负的决定因素；在战术运用方面，他提出大胆运用突袭战术，并总结出可在攻击地点、时间和作战方式上达成突然性。

一个偶然的机会，蒋校长看到他这篇小作，大加赞赏，批语是：“观点新颖，论据有力，论述精当。”该文随后收入到学校年度论文集当中，并作为范文运用到战术理论课当中。

刘玉强在校三年，各科成绩优异，但在最后一次联合大演习中，因为不守校方规定，差一点没能毕业。

毕业前夕，学校在句容举行一次对抗联合大演习。由教官组成的导演部担任演习的组织、评判。陈雅琴也在导演部内担任调理员。导演部将演习学员编成了东一师、西一团两部兵力进行对抗。东一师担任进攻，西一团担任防御。并规定演习中不能破坏武器装备，不准捕俘，不得乔装潜入，不得破坏建筑及农作物，不得雇用民夫等。

担任东一师连长的刘玉强对这些规定置若罔闻，派出侦察兵利用夜暗捕获了对方一名学员，企图想摸清对方的防御部署和意图。但那名“俘虏”知道是演习，不能上刑，死活不说，刘玉强丝毫没有办法，最后只好派兵化装成西军，悄悄潜入对方指挥部，偷了防御部署决心图。东一师指挥部根据玉强提供的情报，定决心方案时，将主攻方向选择在对方防守的薄弱地区。

后续精彩内容，点击下方关注我们，回复书名即可阅读！