过了几天，钟纯熙要收家庭情况调查表时，发现林逸扬的监护人那一栏是空白。

“你监护人怎么是空白，你是不理解监护人的含义吗？”钟纯熙以为林逸扬是在故意找茬。

“我没有监护人，所以我就没填。”林逸扬说道。他的监护人理应是林劲松，但他不想写。

“没有监护人，那你……”钟纯熙似乎不相信林逸扬是孤儿，她以为林逸扬口中的没有监护人意思就是他没有父母。

“我监护人是我自己。”林逸扬说过之后，就转过身和同学们继续说笑。

钟纯熙感觉林逸扬也许有不得已的苦衷，所以她也就不再过问，每个人都有不如意的时候。

上课的时候，老师想抽查一下最近学生自主互助学习的成果，于是他把林逸扬喊起来提问了他一个问题。钟纯熙很紧张，因为通过这些天的补习她发现林逸扬很聪明，一点就通，但她不确定林逸扬是否有在认真学习。如果林逸扬回答的太离谱，岂不是说明她没有认真在和林逸扬补习吗？

林逸扬看到钟纯熙紧张的神情，他决定吊一吊钟纯熙的胃口。所以，回答老师的问题时，林逸扬故意往错误的方向说，看到钟纯熙的脸色越来越难看，他才连忙改口，说刚才的思路不对，然后把正确答案说了出来。

不只同学们很吃惊，就连老师都很吃惊。

“同学们，看到了吗，这就是进步。我们都知道林逸扬同学曾经的成绩是很不理想的，但他通过自己的努力，现在已经可以回答的上来老师提问的问题，这就证明了他一定付出了不少功夫。你们可要好好想林逸扬同学学习。”老师在讲台上表扬着林逸扬。

当时，林劲松送林逸扬过来时，就嘱咐老师一定好好管教。老师们都明白林逸扬的背景和他的学习情况，所以他们虽然也很想把林逸扬教好，但只是他们自己的想法，林逸扬并不领情。

如今，既然林逸扬可以回答出老师的问题，就证明他学习上有进步。那老师也可以向林劲松交代了，毕竟林劲松是学校的股东之一。

“老师过奖了，其实这都是班长的功劳。每天下课当同学们都出去玩时，班长还在不辞辛劳地给我补习，所以我要是再不好好学习，岂不是辜负了班长的一番好心。”林逸扬把功劳推给了钟纯熙。

“纯熙，那么你有什么给同学补课的经验吗，给大家分享一下。”老师站在讲台上对钟纯熙说道。

钟纯熙显然是没想到林逸扬会把功劳推给自己，“没有啦，其实是林逸扬他自己比较聪明，领悟的比较快而已。”

老师见两人相互谦虚，继续在讲台上讲到“同学们，看到没，这就是你们的榜样。钟纯熙帮助同学补习功课却不自己揽功，林逸扬同学通过努力成绩进步却把功劳让给帮他补课的同学。如此互帮互助的事情，我们一定要好好学习。”然后班里响起了热烈的掌声。