另外，我们一定不要过分溺爱孩子，不要把所有好吃好玩的都让给孩子一人享用。这样时间一长，就强化了孩子的独享意识，孩子自然地就会把好吃、好玩的都据为已有。我们一定要掌握正确的教子方法，应该从孩子小时候起就注意把好吃、好玩的与大家分享，让孩子养成有好东西与大家分享的良好习惯。

6.注意把握几个教孩子的细节

培养孩子的分享意识，我们要注意把握以下几个细节内容：

以商量的方式达到分享的目的

比如给孩子认为他正在吃的东西没有必要跟其他人分享时，我们要和蔼的跟孩子商量：奶奶每天都这么辛苦地照顾你，为什么不给奶奶吃呢？或者说，其实，妈妈也很想吃，让妈妈吃一点好吗……我们要以这种商量的口气来正面引导孩子的分享意识。

但要注意一点，不要对孩子进行分享“测试”。有这样一位家长，总喜欢问孩子：“果冻给妈妈一个好不好？”等到孩子真拿给她，她又说：“宝贝乖，妈妈不吃，妈妈逗你玩呢！”。其实，这是非常错误的，这不是在培养孩子的分享意识，而是在扼杀孩子的分享意识，从而破坏了孩子正常的分享意识建立。接下来发生的一件事足以证明。

一天，还是这个孩子，爷爷也对孩子说：“果冻给爷爷一个好不好？”孩子以为爷爷跟妈妈一样，不会吃自己的东西，只是逗一下自己而已，于是就大方的递给了爷爷，爷爷说：“宝贝乖！”然后就真的吃了，结果孩子一下子傻眼了，哇哇哭个不停，在地上又滚又闹。所以，我们一定要分清怎样才是真正培养孩子的分享意识。因此，如果我们想通过主动商量的方式帮助孩子建立分享意识，就一定要让孩子能从我们的反应中，看到他分享行为的结果——我们感谢他的行为给我们带来的快乐。

给孩子树立帮助别人的意识

可以告诉孩子不要吝啬，要大方慷慨。当同学向你借东西，如果你有多余的，只要他不会把你的东西搞坏了，那你应该毫不犹豫地借给他。这是帮助别人，是助人为乐，这种行为是值得提倡的行为，你这样做的话，妈妈会更喜欢你。??

俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“有福须同享，有难必同担”，世界需要热心肠的人。所以，让我们的孩子学会帮助别人，从小事做起。别人学习不好，要去帮他学好；别人身体有缺陷，要关心他。让孩子知道，世界一切美好的东西和一些痛苦的事情，都需要有人来分享。高尔基给儿子的信中的一句话：给，永远比拿愉快！

孩子有了帮助别人的意识后，就会自然地行动起来，分享行为也就产生了。

注意培养孩子的合作意识

让孩子看到一起学习和分担任务的好处，或者告诉两个孩子，他们可以得到一份好吃的东西，但必须两个人分享。